Tag Archives: Hello Color Pencil

Podmínky života rostlin

Jaro konečně dorazilo i k nám do Bruntálu a II. C si vyzkoušela za jakých podmínek vyroste ze semínka rostlina. Pokus sice nachystala paní učitelka, ale dál už jen žáky vedla k samostatné práci.

Zdravé a nezdravé potraviny – pikoláž

Tento týden jsme se v předmětu Věcné učení věnovali zdravým a nezdravým potravinám. Mezipředmětový přesah tohoto tématu byl v předmětech Řečové výchovy, Výtvarné výchovy, Psaní a Počítačích. Při tvorbě našich koláží jsme použili iPady, aplikaci Fotoaparát, Piccollage, Hello! Color Pencil, Decide Now!, ale také letáky z okolních supermarketů, tabuli a fixy.

Renovujeme s iPady

Už dlouho hyzdí okolí naší školy chátrající budova. My jsme se rozhodli, že si ji opravíme aspoň virtuálně. Skloubili jsme tak povídání o povoláních, která jsou zapotřebí k této rekontrukci. V rámci AppSmashingu jsme použili následně aplikaci Fotoaparát, Hello Color Pencil a Piccollage. Dali jsme tak prostor dětské fantazii…

To jsme my z I.C

Koukněte na parádní videoportréty našich maláčků v základní škole speciální, kteří se vám v nich sami představí. Děti se v tomto školním roce seznamují s iPady a pozvolna se s nimi učí pracovat. Obrázky, portréty, vznikly v aplikaci Hello! Color Pencil a videa děti tvořily v aplikaci ChatterKids Pix.

Halloween

Dnes jsme měli ve škole projektový den v duchu Halloweenu. Ne, nebyl s iPady 🙂 Ale v samotném závěru dopoledne zbyl přece jen prostor a žáci iPady dostali. Úkol byl jednoduchý.

Jedna trojhodina čtení u nás

Každé pondělí začínáme podle rozvrhu hodin – čtením. Tentokrát čtením naší nejoblíbenější knihy Mach a Šebestová hodina čtení neskončila. Už čteme čtvrtou kapitolu.  Tak jsme si udělali mezipředmětový blok. Přečetli jsme si, zapsali si do sešitu keywords (ano, my už víme, co tohle slovo znamená a proč se mu tak říká), ke klíčovům slovům a slovním spojením jsme domalovali jejich grafickou podobu, to proto, abychom měli sešity hezčí. Malujeme pastelkami. David píše do Primaru Writeru, má jej už zmáknutý.

Můj den – TimeLine

V hodinách věcného učení (vzd. oblast Člověk a příroda) jsme vyzkoušeli novou aplikaci Timeline. Smyslem bylo vytvoření představy o tom, co je časová osa, co všechno se dá pomocí časové osy vyjádřit a kde všude se můžeme s časovou osou setkat. Nejjednodušší příklad pro naše žáky bylo zaznament svůj vlastní den právě pomocí časové osy v iPadu.

Den Země

V pátek 25. dubna jsme se i my přidali, v rámci svých možností, k činnostem spojených s Dnem Země, který byl v naší škole tentokrát zaměřen na téma ŽIVOT VYDRY ŘÍČNÍ, a který jsme si trochu upravili. Nejprve jsme si povídali o výskytu vydry v naší republice, jak se vydra rozmnožuje a kde se vyskytuje. Pastelkami jsme si vymalovali předkreslený obrázek našeho Vydrýska, který jsme si dali na nástěnku.

Březen – měsíc knih

Před jarními prázdninami měli žáci za úkol přinést si do školy svoji nejoblíbenější knihu. V hodině čtení každý svou knihu představil ostatním, kdo to zvládl, kousek přečetl, komu se dařilo méně, ukázal zajímavé obrázky. Ve výtvarné výchově si pak žáci svou knihu namalovali na iPadu v aplikaci HelloColor Pencil. Ale protože výtvarná výchova se také táká klasických výtvarných technik, obrázky z iPadu si žáci vytiskli, to už umí sami a za pomocí pastelů si ručně dotvořili stylové pozadí. Snažili jsme se o propojení výtvarného umění a techniky…

Moje kniha – ekniha

Úspěšně jsme dokončili náš další projekt v aplikaci BookCreator – Moje kniha. Tak jsme nazvali naši, v pořadí druhou, elektronickou knihu, kterou jsme společně vytvářeli v hodinách čtení, psaní, počtů, společenské výchovy, výtvarné výchovy, pracovní výchovy a řečové výchovy. Moje kniha se pozvolna stávala mezipředmětovou záležitostí, jelikož žáci pracovali napříč zmíněnými předměty.

Translate »